知乎盐选会员精选文章前两天在网上看到一个段子：
当学渣给学渣讲题，虽然很尴尬，但那是真友情；
当学霸给学渣讲题，确认过眼神，那应该是爱情；
当学渣给学霸讲题，毋庸置疑，绝对真爱情；
当学霸给学霸讲题，长点心吧，那是快考试了！
当学神给。。。。 不存在的，学神在睡觉。
学生时代起，就有学渣，学霸之分，到了职场，又有菜鸟，精英之分，究竟是什么造成了这个差异呢？因素有很多，但岛主觉得最根本的原因是学习能力的强弱，而学习能力，又是伴随我们一生的能力。学生时代，我们要靠它考个好分数，到了职场，它又成为我们吸收知识，学习技能不可或缺的能力。
今天，岛主就带大家从根源分析学渣（菜鸟），伪学霸（小白），学霸（精英）和学神（大佬）的差别，并教大家快速提升的办法。
（注：本文的学渣，伪学霸，学霸和学神，指的是学习能力的强弱。）
首先从我家的例子来讲。
周末晚上，我都会和在上中学的弟弟、妹妹一起阅读，这是我们三人公认最难忘的家庭时光，在阅读结束后，我们会互相分享书中学到的知识。
某次阅读后，我给他们分享了一种叫记忆宫殿的记忆方法，就是找一组自己特别熟悉的事物当做记忆桩，然后把新学的知识和桩进行联想绑定，这样只要想起记忆桩，新知识就会一起浮现出来。分享完后，我问他们有没有记住。
弟弟点点头。
妹妹则开心地说:「姐姐，这和你之前教我们的联想记忆法大同小异，只不过多了定桩这一步，这样可以记得更牢靠，也不会记错顺序，我可以把我们一家人当成一组记忆桩。。。。。。」
也就是这次，我发现了学习的奥秘，我们常常通过一个人的知识运用水平来判断他的学习力，而每个人的知识运用水平之所以会差别那么大，归根结底是思维产物的不同，而不同的思维产物则是来自于不同的思维方式。
弟弟在听完知识宫殿这个方法后，仅仅是通过记忆记住了它的概念，所以他的思维产物只有概念，而妹妹除了记忆，还用了逻辑思维、结构化思维等，除了概念，她还联想到相似的事物以及用法，所以她的思维产物会比弟弟多很多。
后来经过深入研究，我提出三维学习模型结构。人们从外界获取思维材料——图像、文字符号、语言或行为，经过大脑这个暗箱的各种思维操作——认知记忆、逻辑思维、结构化思维、系统性思维等，形成不同的思维产物——知识点、知识箱、知识树、知识网。
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我根据三维学习模型，把学习力分为学渣、伪学霸、学霸和学神这四级，接下来我们从根源来分析这四类人群的思维方式有什么差别。
学渣
思维材料:学习时注意力不集中，思维材料压根没有进入大脑暗箱，或仅有小部分进入暗箱。
思维操作:由于缺少思维材料，思维操作无法进行。
思维产物:小部分知识点。
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知识运用水平：由于缺少思维产物，遇到问题常常无从下手。而且进入大脑暗箱的小部分知识由于没有及时编码，很快便全部遗忘了。
伪学霸
思维材料:非常勤奋地获取知识，拥有很多的思维材料。
思维操作:认知记忆。
思维产物:知识箱，停留在知识收集阶段，他们把每个学科，每本书的知识，全部装在脑袋里那一个个的集装箱里，塞的满满当当。
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知识运用水平：一个规律只能解决一个问题，由于知识没有进行管理，当需要解决复杂问题时，只会翻箱倒柜，手忙脚乱。
学霸
思维材料:认真勤奋地获取知识，拥有很多的思维材料。
思维操作:逻辑思维、结构化思维。
思维产物:知识树。
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知识运用水平：能够举一反三，由于拥有比较完善的知识体系，遇到的大部分问题都能轻松解决。
学神
思维材料:图像、文字符号、语言、行为等，能洞察一切事物。
思维操作: 系统性思维（包含了逻辑思维和结构化思维）。
思维产物:知识网。
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知识运用水平：见微知著，能从个别事物中洞察出底层规律和全局结构。
学习的本质
看完学神的思维产物，是不是恨不得马上也给自己搞一个？别急，我们一步一步来。
想知道怎么学习才能变成学神，就得先知道「学习」是什么？
事实上，大脑的学习记忆，靠的是将新知识与旧知识联系起来。
有位脑科学教授曾做过这样一个实验，他先让实验对象看一张男人的照片，然后监测他们大脑中哪些神经细胞受到了刺激，之后再让他们看一张女人的照片，再监测他们的大脑，最后告诉他们这个女人是上张照片中那个男人的妻子，结果教授发现，当实验对象知道这两个人是夫妻后，前后两次被刺激的神经细胞竟然同时被激活了。
心理学家赫布，提出了解释该现象的理论模型—细胞结集理论：如果大脑里两个神经细胞总是被同时激发，那他们之间的连接就会变得更强。而这个时候，如果再激发其中一个细胞，那么另外一个细胞，就会被同时激发。
就像我们拿着锤子，就自然而然会去找钉子一样，因为在我们的脑袋里，记忆这两个物件的神经细胞是紧紧连接着的。
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换句话说，我们记住新知识最好的办法，就是把新知识和旧知识知识进行联系。
而我们看四者的思维产物，可以发现：学渣连知识都没有，也就是说神经细胞还没有激活。
伪学霸虽然激活了很多神经细胞，却没有加强它们的联系，于是这种激活会慢慢减弱，而且因为没有进行组织，这些知识是独立存在的，无法解决复杂问题。
学霸把激活的细胞按照一定的结构连接起来，于是相关联的神经细胞联系会加强。
学神知识间的连接不仅结构清晰，而且尽可能地将一个神经细胞，和多个有关联或者底层规律相同的神经细胞进行连接。
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知识网的意义
如果我们将学习知识比作学习服装搭配。
那么，学渣连衣服都没有。
伪学霸有很多衣服，但都乱七八糟地塞在一个个大箱子里，想找出一件都困难，更别提搭配了。
学霸不仅把衣服按季节分放在四个衣柜里，而且每个衣柜还分为上衣区，裤子区，鞋子区，在上衣区里，还细分为外套区，衬衫区，内搭区，在裤子区还细分为。。。。这样搭配起来就方便多了，在上衣区，裤子区，鞋子区随便各拿一件就可以了。
学神则像一个服装搭配 APP，你在 APP 里的上衣部分，随便选中一件，系统就会自动跳出可以搭配的多条裤子和多双鞋子，还会为你推荐最适合的一套。
再比如我们要解决一个问题，这个问题需要由 C1 推出 B1 再推出 A1 才能解决,由他们的知识结构图可知：
学渣会直接放弃，因为学渣的知识结构里完全没有这些知识点；
伪学霸看了半天也摸不着头脑，虽然他的知识结构里有这些东西，但是他从未把它们联系在一起,更没有思考过它们的关系；
学霸思考一会儿后会这样做：由 C1 推出 C，再在整个学科知识里搜索，得出 B，由 B 推出 B1,再整个学科搜索得出 A,最后推导出 A1。
由此我们可以看出，虽然学霸知识库里有这些知识，但它们不是直接连接的，所以调用起来比较麻烦。
学神一眼就可以得出答案，他不仅得出了多种解，还得出了最优解，他可以选择 C1—B—B1—A1,也可以 C1—C—B1—A1,也可以。。。。
简单的，复杂的，加起来近十种解法，当然他最终会选择最优解:C1—B1—A1。因为在学神的知识结构里，这三个知识点本来就是直接连接的，所以他可以用最快的速度调用。
记住，大脑是按照你自己构建的知识结构调用知识的。
怎么成为学神？
知道了学习的本质是什么，现在我们要开始逆袭了。
第一步：下定决心走出学渣圈
肯定有人会问，这还不简单吗?其实还真的不简单，这一步和最后一步的困难程度可以说不相上下。
这就是为什么我们听了那么多大道理，却依然过不好这一生，其实不是道理没有用，而是有些人听完就只是听完了，从来没有行动起来。
阿波罗 11 号的月球之旅，让我们亲眼目睹了人类第一次在月球上行走的奇观，令人叹为观止。但登月的前提是：宇宙飞船必须先摆脱强大的地球引力，因此在刚发射的几分钟，即刚升空时的几公里消耗的能量，比之后几天几十万公里旅程消耗的能量还要多。
习惯也一样有极大的引力，要根除不良习性，仅有一点点毅力，只做一点点改变是不够的。「起飞」需要极大的努力，然而一旦脱离了引力的束缚，就会迎来更广阔的天地，学神的大门也自然会向你敞开。
所以说，跨出这一步，就有 50% 的可能可以成功，而不愿跨出的人，终将一辈子在原地踏步。
第二步：学习伪学霸的毅力
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好，你已经决心要跨出学渣圈了，现在我们来到了第二步,由上面的分析我们可以看出，学渣的根本病因在于脑袋里没有东西，所以第二步我们是向伪学霸学习，学习那种不断吸收知识的毅力。
记不记得小时候，你总问爸爸妈妈，为什么花是红的，草是绿的，那个时候你什么都不知道，对什么都充满求知欲，所以你学的特别快，但是现在，你对什么都没有了求知欲，所以你脑袋里的知识不再增多。
正如乔布斯所说：Stay hungry, Stay foolish。 记住，只有当你主动拿瓶子去接水，瓶子里才会有水。
第三步：学习学霸将知识结构化
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经过了第二步的努力，现在你脑袋里已经有了许多的知识，但你时常觉得知识有点混乱，调用起来不太方便，所以，现在你要开始第三阶段的努力—向学霸学习如何将知识结构化。即把知识按照大类到小类的分类方式整理起来，增强知识的结构性。最简单的结构化方法就是做树状思维导图，比如下图这种：[图片]
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树状图只是将知识结构化的方法中最简单的一种，其他的类型我们会在本章的第三小节中详细阐明。
第四步：学习学神的思维模式
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当你学会像学霸一样将知识结构化以后，会发现自己的思路清晰了很多，遇到问题，可以很快地从大脑里调出相应的知识来解决。现在，你还想更进一步，就需要将知识形成系统，也就是从诸要素的相互联系和相互作用中，把握系统的整体结构。
学霸考 98 分，学神考 100 分，如果你认为学霸和学神的差距只有两分，那就大错特错了，学神考 100 分是因为试卷只有一百分。所以，学霸到学神的道路，道阻且长。这一步非常难，因为你要升级自己的思维方式。
形成知识网需要破除散点思维，建立逻辑思维；需要破除局部思维，建立结构化思维；需要破除静态思维，建立系统性思维；需要破除表面思维，建立第一原理思维。只有将这四种思维融会贯通，才能建立超强的知识系统。这些思维在专栏后面的几节会详细介绍，这节先给大家分享两个有效练习自己思维模式的方法：
方法一：五问刻意联系法
在前文中我有说过，大脑是按照你给它构建的结构思考的，所以我们想成为学神，就要给大脑构建一个知识系统。因此，每学一个重要的新知识时，都问自己五个问题：
第一个：这个知识的定义和核心内容是什么？只有理解了知识的准确定义才是从本质上理解了这个知识。
第二个：这个知识解决了什么问题？任何一个知识的存在都是为了解决问题，了解它为什么存在，才知道如何使用它。
第三个：这个知识可以用哪些熟悉的事物解释？和熟悉的事物进行挂钩，可以帮助我们更好地记忆和理解知识。（刚开始练习的时候想一个，后面随着知识量的增大，可以逼自己想三个，然后五个。。。）
第四个：这个知识和哪些旧知识有联系？每一次的刻意联系都会让知识系统更强大。
当我在心理学的书上看到「马太效应」这个知识点时，我发现它和经济学里的「复利增长」很像，也和系统动力学里的「增强回路」有关，还很像数学里的「指数型增长」，于是，我在我的知识系统里，把它们连接起来。
第五个：这个知识我可以用在哪里？（刚开始练习的时候想三个，后面随着知识量的增大，可以逼自己想五个，然后十个。。。）
这个方法刚开始的时候很累，而且很慢，但是磨刀不误砍柴工，当你形成习惯以后，你每学一个新知识，都会发现知识系统里有好多知识，在向它招手。
在知识储量同样是 10000 个时，每学习一个新知识，伪学霸的每个知识都是独立的，所以只能学到了一个新知识，学霸和结构上相关的知识产生联系后，可以学到 50 个新知识新知识，而学神，至少可以和系统上 500 个点产生联系，也就是说，学神的学习效率是学霸的十倍，而当知识储量越大时，学霸和学神的差距也就越大。因为当学神的知识系统建的够大时，他吸收知识的速度是呈几何倍数增长的。
方法二：阶段反思
每周都系统地将脑袋里的知识梳理一遍，然后反思上周有没有执行方法一，执行情况怎么样，自己的知识系统有没有更强大。